建立企業培訓組織架構
文章出處：www.molidfw.net | 發布時間：2023/7/25 18:19:48 | 瀏覽次數：0
建立企業培訓組織架構
新疆企業管理培訓機構告訴大家做任何事必須組織先行。眾所周知黃埔軍校培養出多少中國軍事人才，一部中國近現代戰爭史，就是一部黃埔人才競技史。家、民族一樣，企業也要素質先行。要把這項工作當作長期、固定事項看待，必須要有常設專項組織，這是企業開展培訓工作的一步。
現在企業不僅大力開展培訓工作，有實力的企業，紛紛構建自己的企業大學，成建制、系統化培訓企業各種人才。企業大學的出現將企業培訓工作由主要集中在對員工的技能培訓擴展到企業管理教育等各方面，一時企業大學像雨后春筍般冒出來。
2005年華為成立華為大學，一座不像大學的大學，卻為華為培育了一批批能征善戰、團隊高效協同的“狼性”隊伍，他們為華為開疆擴土，從跟隨者到無人區立下了汗馬功勞。還有騰訊大學、湖畔大學、聯想管理學院等。至今，財富世界500強，80%企業擁有企業大學，企業對員工的培訓工作上升到了一個的高度。
中等規模企業，由于人力財力物力局限，簡化培訓組織，成立專職培訓管理團隊，建立定期培訓班機制，督促不同的專業領域定期組織、發布、開展培訓工作。
一是面向管理者開設的班級，如青干班、干部班等，主要開展干部領導力和執行力教育；
二是還有面向中、基層的技術、能力培養的班級，如技能班、工匠班等，主要開展供應鏈技術、質量工具、精益6西格瑪、TPM、S&OP以及6S等專業技術教習；
三是面向全體員工，如興趣班，主要培養員工業余興趣愛好，加強員工之間情感交流，提升和陶冶情操；
四是新員工入職培訓班，主要教育和灌輸企業價值觀，組織架構、各個業務流程，還有企業產品介紹和安全教育等。
如果企業沒有培訓組織體系方面的經驗，可以學習前人和先進企業的經驗。一開始不需要你創新，首先必須按部就班，模仿也是一種進步，它是創新的初形式，二戰后的日本、改革開放后的中國無不如此。20年前，華為任正非關于供應商選擇問題曾說過，凡是愛立信、朗訊、思科的供應商我們都照用，因為它們都是我們的榜樣，我們的供應商管理水平距離它們十萬八千里。華為初期在很多方面都持這種照搬、模仿戰略，先是超過了思科，然后超過了朗訊，超過了愛立信，從而進入無人區，這就是模仿的力量。培訓工作也一樣。
我們將以質量第一，顧客至上，作為我們的服務宗旨，盡我們最大的努力來為您提供滿意的新疆企業培訓，我們真誠的歡迎您來視察，希望我們有良好的合作機會，共同創造雙贏的局面！
新疆企業管理培訓機構告訴大家做任何事必須組織先行。眾所周知黃埔軍校培養出多少中國軍事人才，一部中國近現代戰爭史，就是一部黃埔人才競技史。家、民族一樣，企業也要素質先行。要把這項工作當作長期、固定事項看待，必須要有常設專項組織，這是企業開展培訓工作的一步。
現在企業不僅大力開展培訓工作，有實力的企業，紛紛構建自己的企業大學，成建制、系統化培訓企業各種人才。企業大學的出現將企業培訓工作由主要集中在對員工的技能培訓擴展到企業管理教育等各方面，一時企業大學像雨后春筍般冒出來。
2005年華為成立華為大學，一座不像大學的大學，卻為華為培育了一批批能征善戰、團隊高效協同的“狼性”隊伍，他們為華為開疆擴土，從跟隨者到無人區立下了汗馬功勞。還有騰訊大學、湖畔大學、聯想管理學院等。至今，財富世界500強，80%企業擁有企業大學，企業對員工的培訓工作上升到了一個的高度。
中等規模企業，由于人力財力物力局限，簡化培訓組織，成立專職培訓管理團隊，建立定期培訓班機制，督促不同的專業領域定期組織、發布、開展培訓工作。
一是面向管理者開設的班級，如青干班、干部班等，主要開展干部領導力和執行力教育；
二是還有面向中、基層的技術、能力培養的班級，如技能班、工匠班等，主要開展供應鏈技術、質量工具、精益6西格瑪、TPM、S&OP以及6S等專業技術教習；
三是面向全體員工，如興趣班，主要培養員工業余興趣愛好，加強員工之間情感交流，提升和陶冶情操；
四是新員工入職培訓班，主要教育和灌輸企業價值觀，組織架構、各個業務流程，還有企業產品介紹和安全教育等。
如果企業沒有培訓組織體系方面的經驗，可以學習前人和先進企業的經驗。一開始不需要你創新，首先必須按部就班，模仿也是一種進步，它是創新的初形式，二戰后的日本、改革開放后的中國無不如此。20年前，華為任正非關于供應商選擇問題曾說過，凡是愛立信、朗訊、思科的供應商我們都照用，因為它們都是我們的榜樣，我們的供應商管理水平距離它們十萬八千里。華為初期在很多方面都持這種照搬、模仿戰略，先是超過了思科，然后超過了朗訊，超過了愛立信，從而進入無人區，這就是模仿的力量。培訓工作也一樣。
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